Vídeo explicativo
A lo largo del tema hemos visto que las mujeres tienes una serie de dificultades para emprender.
– Problemas para obtener dinero prestado
– Brecha salarial
– Desequilibrio en la vida laboral y familiar
– Autominusvaloración de las mujeres
– Falta de referentes.
DEBATE. ¿por qué motivos crees que las mujeres se encuentran con estos y otros problemas para emprender sus propios negocios? ¿cómo podría solventarlo?
En primer lugar vamos a ver el siguiente vídeo.
Como acabas de ver hay argumentos
a favor de la globalización, la mayoría relacionados con motivos económicos.
Pero, por otra parte, también beneficia enormemente a las grandes empresas y
fortunas. Además, muchos opinan que se están perdiendo muchas identidades
culturales, ya que cada vez nos parecemos más.
DEBATE. ¿Es la globalización positiva para el planeta? ¿Tú qué opinas?
En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo
Lee el artículo
El Índice de desarrollo humano
(IDH) es un indicador, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD), que se utiliza para clasificar a los países en cuatro
niveles de desarrollo humano. El índice está compuesto por la esperanza de
vida, la educación (tasa de alfabetización, tasa bruta de matriculación en
diferentes niveles y asistencia neta) e indicadores de ingreso per cápita. Un
país obtiene un IDH más alto cuando la esperanza de vida es mayor, el nivel de
educación es mayor y el ingreso nacional bruto INB (PPA) per cápita es mayor.
El índice se basa en el enfoque
de desarrollo humano, desarrollado por Mahbub ul Haq, a menudo enmarcado en
términos de si las personas pueden «ser» y «hacer» cosas deseables en su vida.
Los ejemplos incluyen estar bien alimentado, protegido, sano y haciendo cosas
como trabajar, educarse, votar y participar en la vida comunitaria. La libertad
de elección es fundamental: alguien que elige tener hambre (como durante un
ayuno religioso) es diferente de alguien que tiene hambre porque no puede
permitirse comprar comida o porque el país está en una hambruna.4
El índice no tiene en cuenta
varios factores, como la riqueza neta per cápita o la relativa calidad de los productos
en un país. Esta situación tiende a bajar la clasificación de algunos de los
países más avanzados, como los miembros del G7 y otros.
Características del índice de
desarrollo humano
1. Salud: medida según la
esperanza de vida al nacer.
2. Educación: medida por la tasa
de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en
educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la
educación obligatoria.
3. Riqueza: medida por el PIB per
cápita PPA en dólares internacionales.
Fuente: Wikipedia
ACTIVIDAD
¿Cómo se reflejarían las
siguientes operaciones en la cuenta corriente? ¿Habría superávit o déficit?
1. Una empresa española compra
queso francés por 1000 euros.
2. Turistas ingleses gastan
2000 euros en España.
3. El Santander paga 3000
euros de intereses de un préstamo a un banco de Argentina.
4. Francia paga 4000 euros en
pensiones a residentes españoles.
Soluciones
David Ricardo fue uno de los primeros autores reconocidos en escribir sobre economía. Ha escrito diversos libros, y una de sus aportaciones más relevantes es la “ventaja comparativa”, sin embargo tiene otras grandes aportaciones.
Investiga estas aportaciones de David Ricardo, y realiza una presentación de diapositivas donde reflejes dicha explicación y tu opinión al respecto.
En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo.
Lee la siguiente noticia
Fuente: el economista
El déficit comercial alcanzó los 63.602,9 millones de euros hasta noviembre, lo que supone multiplicar casi por tres el déficit de 20.836,0 millones del mismo periodo de 2021, según los datos publicados este jueves por el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.
Este resultado es consecuencia del incremento del 35,8% de las importaciones, hasta los 420.714,1 millones de euros, máximo histórico, por el alza de los precios internacionales de los productos energéticos; mientras que las exportaciones repuntaron un 23,6%, hasta los 357.111,2 millones de euros, también récord de la serie.
En volumen, las exportaciones subieron un 4,2% interanual, ya que sus precios aproximados por los índices de valor unitario aumentaron un 18,6%, y las importaciones crecieron un 8,4% interanual, debido a que sus precios ascendieron un 25,2%.
El saldo no energético arrojó un déficit de 15.392,3 millones de euros, frente al superávit de 1.376,5 millones de euros en el mismo periodo de 2021, mientras que el déficit energético se incrementó hasta los 48.210,6 millones de euros, más del doble que el importe de 22.212,4 millones registrado en el mismo periodo del año anterior.
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
a) ¿Qué significa que España tenga déficit en la balanza comercial (de bienes)? ¿Es positivo negativo para la economía?
b) ¿Cuáles han sido las principales razones de este déficit?
C) ¿Por qué crees que el saldo energético (importamos más energía de la que exportamos) es tan malo?
REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
Una economía presenta los siguientes datos.
Exportaciones de mercancías (bienes) 10.000
Importaciones de mercancías (bienes) 8.000
Balanza de servicios 5.000
Balanza de cuenta capital 1.000
Balanza de rentas primarias
-3.000
Balanza de rentas secundarias
-2.000
a) Calcula el saldo de la balanza de bienes
b) Calcula el saldo de la balanza de cuenta corriente.
c) Indica la capacidad o necesidad de financiación de la economía.
En primer lugar vamos a ver el siguiente vídeo para entender las soluciones
REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
Indica en qué fase del ciclo
económico se encuentra cada país.
– El país A ha disminuido su tasa
de desempleo del 15% al 8% en los últimos años.
– El país B ha disminuido su PIB un
11% en el último año.
– El país C tiene todos sus
trabajadores empleados y todas sus fábricas utilizadas.
– El país D acaba de llegar a su
mínimo de consumo e inversión el último año, pero se espera que a partir de
ahora suba.
Soluciones
a) Expansión
b) Recesión
c) Techo
d) Fondo
Como hemos visto, la mayoría de los países del mundo tienen un sistema de economía mixta, donde el Estado interviene corrigiendo los inconvenientes de la economía del mercado.
Una de las cosas de las cosas que gestiona el Estado en nuestro país es la Seguridad Social, que es la acción protectora a los ciudadanos en caso de que algo ocurra (desempleo, jubilación, enfermedad, etc.). El problema es que, para poder pagar esta Seguridad Social, los españoles tenemos que pagar impuestos, que serán más altos cuanto más ganemos. Así, en 2021 los ingresos por cotizaciones sociales superaron los 118.116 millones de euros.
Con todo el dinero recaudado de los impuestos el Estado paga pensiones, desempleo, todo tipo de ayudas, educación y sanidad, aparte de carreteras, parques, etc.
Hay un gran debate en torno a esto. Para muchos, los españoles pagamos demasiados impuestos, y proponen que estos se bajen. Sin embargo, esto provocaría el descenso del gasto en educación, sanidad y también la acción protectora (la Seguridad Social).
Aun así, mucha gente prefiere el dinero en su bolsillo (no pagar impuestos) y luego pagarse su propia educación, su propia sanidad, y hacerse sus propios seguros (pagándolos) en caso de que les ocurra algo. Otros, sin embargo, prefieren pagar mes a mes sus impuestos para poder tener una buena Seguridad Social, educación, etc.
Teniendo todo esto en cuenta responde a los siguientes casos:
1. ¿Qué prefieres?:
– Pagar impuestos y tener educación gratuita / No pagar impuestos y pagar un colegio privado.
– Pagar impuestos y tener sanidad gratuita / No pagar impuestos y pagar un seguro sanitario privado.
– Pagar impuestos y poder cobrar una ayuda cuando te encuentras en desempleo / No pagar impuestos y no recibir ayuda mientras me encuentre en desempleo.
2. ¿Crees que, si en un país no interviniera el Estado, existiría la policía (teniendo que estar pagada por tanto por alguna empresa privada)? ¿Por qué? ¿Y los autobuses? Justifica tu respuesta.
3. La presión fiscal es un porcentaje que se obtiene tras dividir el dinero recaudado en un país entre el PIB de dicho país, y que por tanto mide la cantidad de impuestos que paga tanto el consumidor como las empresas en relación con el valor de lo producido en el país. En España esta presión fiscal es del 37,3%, eso quiere decir que, de cada 100 euros de renta que recibe un español, unos 37,3 euros van para impuestos. ¿Crees que esto es mucho o poco? Justifica tu respuesta.
4. Ya que sabes qué es la presión fiscal, comenta el siguiente gráfico, que hace referencia a la presión fiscal en diferentes países:
5. Vamos a ver el siguiente vídeo. Hace unos años, el partido político VOX elaboró este vídeo en contra de los impuestos:
6. DEBATE. Sabiendo que eliminar los impuestos te hará tener más dinero en el bolsillo, pero disminuirá la Seguridad Social, la educación y la sanidad gratuita para todo el mundo (pues el dinero sale de los impuestos), te proponemos el siguiente debate entre toda la clase: ¿Merece la pena pagar impuestos y tener a cambio seguridad social, sanidad y educación; o sería mejor que cada uno se pague lo suyo?
Vídeo explicativo. Los bienes públicos
REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
Imagina que trabajas para el Ayuntamiento de tu provincia y que, por petición popular, decides reformar una zona de la ciudad que bordea el río para convertirla en un bonito sendero rodeado de vegetación, pues dicha zona estaba muy descuidada. Responde a las siguientes cuestiones.
a. ¿La producción de dicho sendero sería pública o se la encargarías a una empresa privada? Justifica tu respuesta.
b. Imagina que tres meses después de la apertura de dicho sendero comienzan a haber múltiples destrozos en el lugar (papeleras rotas, bancos pintarrajeados, plantas arrancadas…). ¿Qué podrías hacer para evitar el deterioro del sendero?