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  • 9.2 Sesgos cognitivos y toma decisiones

    9.2 Sesgos cognitivos y toma decisiones

    Los psicólogos y economistas del comportamiento han identificado una serie de sesgos cognitivos que afectan la toma de decisiones de las personas.

    ¿Qué es un sesgo cognitivo?

     

    Un SESGO COGNITIVO es un efecto psicológico que provoca una alteración en la forma en la que se capta la información del exterior. Esto crea una distorsión o falta de lógica que produce que la decisión que se toma tienda al error.

     

    Tipos de sesgos cognitivos

    Algunos de estos sesgos cognitivos son:

     

    A. Contabilidad mental. Las personas solemos dividir el dinero en diferentes categorías conocidas como cuentas mentales, en función de en qué lo empleamos. Así, algunas personas derrochan el dinero cuando están de vacaciones porque consideran que se lo han ganado, o porque ya se han gastado mucho dinero y ¿qué más da gastar 20 euros más en estas vacaciones, si ya me he gastado mucho más? Sin embargo, esas mismas personas pueden mirar con lupa los precios en un supermercado para ahorrarse esos mismos 20 €. 


    Las personas también tienen diferentes cuentas mentales según de donde venga el dinero. Concretamente, las personas suelen dar mayor valor al dinero que ha costado mucho trabajo ganar o ahorrar y lo gastarán con más cuidado. Por otro lado, dan menor valor al dinero que se obtiene de manera fácil, por ejemplo, al ganar un premio, por lo que lo gastan más fácilmente. No tiene sentido, ya que deberían tratar el mismo dinero con el mismo cuidado.

     

    B. Efecto ancla. Las personas suelen dar demasiada importancia a la primera información que reciben, ya que se crea un ancla en su subconsciente. Por ejemplo, si te pregunto ¿piensas que Cervantes vivió más o menos de 40 años? y a continuación te preguntó ¿a qué edad crees que murió Cervantes? El número 40 se ha quedado anclado en tu mente, y probablemente des una cifra parecida (Cervantes murió con 68 años).

     

    Un ejemplo de ancla es el precio que se viene a la mente en el primer momento que vemos un producto. Esta es una estrategia muy usada por muchas tiendas, que primero informan de que algo tiene un precio muy elevado, para luego bajarlo y así parecer más barato. 

     

    C. Efecto manada. En ocasiones, las personas hacen ciertas cosas porque las demás las hacen. Por ejemplo, si a medio curso te cambian a una clase y ves que todo el mundo toma notas del profesor, es bastante probable que tú también tomes notas. Si queremos tomar un café en una terraza, elegimos sentarnos en una cafetería porque está más llena que otra.

     

    Vector Transparente PNG Y SVG De Ilustración De Vaca De Leche De Caja De LecheMuchos pubs y discotecas intentan aprovechar este efecto, y a primera hora ofrecen ofertas o descuentos con el objetivo de que entren clientes a sus locales, lo que servirá así de reclamo para que otros entren más tarde.

     

    D. Efecto marco.  Las personas pueden estar inclinadas a tomar decisiones diferentes dependiendo de como se les presenten las opciones.  Así, solemos elegir las opciones que se presentan de una manera positiva. Por ejemplo, si te planteasen dos opciones, ¿cuál elegirías, una marca de leche cuyo 99% estuviese libre de grasas, u otra que contuviera solo un 1% de ella? Muchas personas eligen la primera opción porque les parece más sana, cuando en realidad, las dos marcas tienen el mismo porcentaje de grasa.

    Así, empresas de cosméticos siempre nos presentan el mensaje “te sentirás más joven”, en lugar de “frenará el envejecimiento”.

     

    E. Efecto dotación. Las personas suelen dar más valor a un bien cuando ya lo tienen.  Por ejemplo, el dueño de una casa suele pedir un precio más alto para venderla, de lo que ofrecería para comprar esa misma casa.


    Muchas empresas aprovechan este efecto para ofrecer un producto a un precio inicial muy bajo (como una suscripción a una plataforma de televisión de pago). Una vez que el consumidor ya considera el producto como “suyo”, los clientes están más dispuestos a aceptar subidas de precios.

     

    F. Aversión a las pérdidas. La mayoría de personas prefieren evitar pérdidas antes que obtener ganancias. Si caminando por la calle y encontramos un billete de 5 euros, estaremos contentos. Sin embargo, si perdemos ese dinero después, la sensación de pérdida que aparecería sería mayor que el sentimiento positivo inicial. 

     

    Imagina que hay posibilidad de hacer una inversión donde hay un 50% de posibilidades de ganar dinero y un 50% de posibilidades de perder. La posible ganancia sería 100 euros y la posible pérdida sería 50. Lo lógico sería llevar a cabo la inversión, pero mucha gente no lo hará por el miedo a la posible pérdida, aunque la posible ganancia sea mucho mayor.

     

    G. Efecto señuelo. Muestra como la introducción de un tercer producto puede cambiar la elección entre los dos primeros. Por ejemplo, si nos ofrecen un móvil por 300€ 

     

    y otro por 350€, habrá gente que se decante por el primero y otros por el segundo. Sin embargo, si nos introducen otro modelo mucho más caro, a 800€ por ejemplo, la mayoría de personas elegirán ahora el móvil de 350€, ya que consideran que por solo 50 euros más, pueden llevarse el “modelo intermedio”.




  • 8.2 LOS SUPUESTOS Y LOS MODELOS ECONÓMICOS

    8.2 LOS SUPUESTOS Y LOS MODELOS ECONÓMICOS

    Vídeo explicativo. El método científico.



    El poder de los
    supuestos

    En tu instituto tenéis varias clases para cada curso. Lo normal es que
    un examen de una clase siempre salga más fácil que el de otras (aunque vosotros
    siempre decís que el más fácil es el de la otra clase). Si siguiéramos el
    método científico y quisiéramos ver la relación entre facilidad del examen y
    nota, compararíamos los diversos exámenes y las notas obtenidas de los alumnos.
    Eso nos permitiría establecer la siguiente hipótesis “cuanto más fácil es un
    examen, mejor nota sacan los alumnos” y podríamos predecir que si os ponen un
    examen más fácil que a vuestros compañeros sacareis mejor nota.

    Pensarás que no hemos descubierto nada nuevo, pero alguno de vosotros
    puede rebatir esta hipótesis. ¿Qué pasa si el día del examen tenemos un examen
    final importantísimo de historia? ¿Qué pasa si en el otro curso están los
    alumnos más inteligentes del instituto? ¿Y si el examen es al día siguiente de
    volver de un viaje de fin de curso? Entonces no está tan clara la hipótesis y
    podrías pensar que falla más que una escopeta de feria. Para que la hipótesis
    pueda tener validez necesitamos añadir un supuesto. “En igualdad de
    condiciones entre 2 clases,     el que tenga el examen más fácil sacara mejor
    nota” La parte subrayada sería el supuesto.



    Lo mismo va a ocurrir en la
    ciencia de la economía. Imagina que baja el precio de los coches. En ese
    momento podríamos predecir que la gente comprará más. Pero, ¿y sí baja también
    el precio de las motos? ¿y si sube el precio de la gasolina? ¿y si el gobierno
    prohíbe la circulación en coche ciertos días de la semana? En ese caso ya no
    está tan claro que la gente compre más coches. Hacer una predicción sería
    realmente complicado. Por eso en
    economía partimos de supuestos    , en este caso, el supuesto de que “no cambia
    nada más que el precio”, lo cual nos permite establecer la ley de la demanda: “si
    baja el precio, y nada de lo demás cambia, la gente comprará más coches.”
    LOS
    SUPUESTOS     nos permiten entender la realidad de una manera
    mucho más fácil y a partir de ellos construir modelos económicos. Necesitamos
    “suponer que pasan ciertas cosas” para poder predecir qué ocurrirá.

    Los modelos económicos
    En 1901 los hermanos Wright crearon el
    túnel de viento. Este aparato les permitió experimentar con distintos
    materiales y llegar a entender como un objeto podría volar. Así, construyeron
    un avión en miniatura que finalmente lo consiguió. Está claro que construir
    este mini-avión y hacerlo volar en un túnel de viento es mucho más fácil que
    hacer volar un avión de verdad. Sin embargo, este “modelo” es mucho más barato
    y práctico y les permitió desarrollar todos los conocimientos necesarios para
    llevarlo a la realidad.
    UN MODELO
    ECONÓMICO     ES una representación simplificada de la realidad que a través de
    supuestos va a permitir entender cómo funciona la economía y hacer
    predicciones.


    Por
    eso si queremos entender porque la gente compra más o menos de un determinado
    producto tenemos que construir un modelo simplificado, que, si bien no es
    exactamente como la realidad, sí que nos va a permitir entenderla mucha mejor.
    ¿Quiere decir eso que los modelos
    económicos siempre aciertan sus predicciones?



    No,
    precisamente como hay que simplificar el modelo, tenemos que decidir que
    variables dejamos fuera y no tenemos en cuenta. Por eso 2 economistas pueden
    construir un modelo de manera diferente y llegar a conclusiones distintas. La
    clave aquí reside saber elegir que tengo en cuenta, porque es imprescindible, y
    que dejo fuera para que el análisis sea más sencillo



    Una vez entendido este concepto podemos ver las ramas de la economía.
  • 7.c. TERCER PRINCIPIO: EL ANÁLISIS MARGINAL. La clave es cuánto.

    7.c. TERCER PRINCIPIO: EL ANÁLISIS MARGINAL. La clave es cuánto.

    Vídeo explicativo. El análisis marginal



    La clave es cuánto

    Hasta ahora nos hemos centrado en
    decisiones con 2 opciones diferenciadas. ¿Estudio el examen o me voy con mi
    amigo? ¿Me compro una camiseta o un pantalón? ¿Estudio una carrera o trabajo?
    ¿Voy con Borja Mari o al cine?

    Pero
    en nuestra vida muchas veces la decisión no es hacer algo o no hacerlo, es
    decir, no todo es blanco o negro. A veces la decisión es cuánto hacer    .

    Es decir, una vez que he decidido que
    voy a estudiar, no tengo que hacerlo 24 horas. El análisis marginal me ayuda a
    saber cuántas horas debo estudiar (esto te interesa eh). En este caso, lo que tenemos que mirar es el beneficio y el coste de
    repetir la acción. Esto es lo que llamamos el análisis marginal    .

    Por tanto, el análisis marginal
    analiza si la última decisión que tomamos es correcta o no ¿me compro una
    camiseta más? ¿Estudio una hora más? ¿hago otra carrera universitaria más? La
    respuesta es siempre la misma: Solo si el beneficio recibido es mayor que el
    coste de repetir la acción una vez más.

    EL BENEFICIO MARGINAL me indica el beneficio que he obtenido por
    repetir la acción una vez más. EL COSTE MARGINAL es el coste de repetir
    la acción una vez más.



    Un ejemplo: El
    dilema del dispositivo móvil


    A Alberto se le ha roto el móvil y
    tiene que comprarse uno nuevo. Maneja dos opciones.

    Móvil
    BQ Aquarius:     cuesta 150 euros y Alberto cree que tiene todo los básico para su
    día a día
    Móvil
    Samsung:     cuesta 400 euros. La cámara es mejor y también el sistema
    operativo.

    Alberto tiene ahorrados los 400 euros,
    le apetece comprarse el Samsung, pero no quiere quedarse sin ahorros. ¿Qué debe
    hacer?

    Solución

    Alberto debe analizar el beneficio
    marginal y coste marginal. Es decir, el coste de repetir la acción una vez más.
    En este caso repetir la acción no es comprarse 2 móviles, sino que es comprarse
    un móvil más caro (el Samsung el lugar del BQ)


    Como ves el beneficio marginal es
    aquello que mejora el Samsung al BQ. El coste marginal del Samsung no son 400
    euros (que es el coste total), será los 250 que hay de diferencia. Dicho de
    otra manera, pasar del BQ al Samsung tiene un coste de 250 €

    Si
    para Alberto tener esa cámara y sistema operativo mejor vale 250 euros o más,
    debería comprar el Samsung. Si, por el contrario, vale menos de 250 euros,
    debería comprar el BQ



  • 5.2 La pirámide de Maslow y el COVID-19

    5.2 La pirámide de Maslow y el COVID-19


    Vídeo explicativo. La pirámide de Maslow


    Todo lo que ocurrió en torno al 14 de marzo de 2020 con el
    confinamiento por el COVID-19 forma ya parte de la historia de España. Es
    increíble cómo se precipitaron los hechos. A principios de marzo llamaban locos
    a aquellos que compraban mascarillas. El viernes 13 de marzo miles de personas
    huían de los sitios donde el virus actuaba con más fuerza. El día 14 por la
    tarde, era imposible comprar papel higiénico, un filete de carne o una lata de
    atún. El día 15, la gente ya confinada salía a los balcones a aplaudir durante
    diez minutos. ¿Pero qué demonio pasó en tan solo unos días? La pirámide de
    Maslow había entrado en escena.


    La escala de las necesidades de
    Maslow se describe a menudo como una pirámide que consta de cinco niveles. La
    idea básica de esta jerarquía es que las necesidades más altas ocupan nuestra
    atención sólo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores de la
    pirámide. Es decir, hasta que no cubro una necesidad de un nivel inferior, no
    sentiré las necesidades del siguiente nivel.

    Pirámide de Maslow





    Vamos a explicar los 5
    niveles.

    NIVEL 1: Necesidades básicas. Son
    necesidades fisiológicas básicas para mantener la supervivencia. Comer, dormir,
    protegerse del frío etc. Mientras el ser humano no satisface estas necesidades,
    no se preocupa por las demás. A partir
    del 10 de marzo los casos de COVID-19 empezaron a multiplicarse en Madrid. Como
    muchos madrileños tienen casa en lugares de playa, muchos aprovecharon el
    viernes 13 para marcharse allí. En las redes llovían las críticas a estas
    personas a las que llamaron egoístas por poner en riesgo a las ciudades a donde
    acudían. No nos confundamos, aquí hay que distinguir a aquellos que simplemente
    querían pasar el fin de semana en un sitio de playa de aquellos que
    literalmente huyeron atemorizados de un virus letal. En estos últimos se activó
    la necesidad más básica de todas: la de conservar la vida.

    NIVEL 2: Necesidades de
    seguridad y protección.     Estas surgen cuando las necesidades fisiológicas ya
    se han cubierto. Son las necesidades de sentirse seguro y protegido. El ser
    humano siempre quiere consolidar lo conseguido y garantizarse que podrá estar
    seguro. El sábado 14 parecía claro que el
    confinamiento que ya había ocurrido en Italia llegaría a España. El temor por lo
    que iba pasar activó el siguiente nivel de necesidad, garantizarse una
    seguridad. Las familias acudían a los supermercados a comprar 20 kilos de carne
    para congelar, 50 latas de conserva y 80 rollos de papel higiénico entre otras
    cosas. Las mascarillas, botes de alcohol y gel hidroalcoholico se agotaron
    junto a otros muchos productos de higiene.

    NIVEL 3: Necesidades sociales.
    Una vez que el ser humano se siente seguro buscará relacionarse con los
    demás, ser parte de una comunidad, agruparse en familias, amistades, una
    pareja. Entre estas necesidades se encuentran: la amistad, el compañerismo, el
    afecto y el amor. El día 15 ya estábamos
    confinados y seguros en nuestros hogares con la despensa y el frigorífico
    lleno. En ese momento se activó el siguiente nivel, las necesidades sociales.
    Las llamadas y vídeo llamadas teléfonicas aumentaron un 50% ante la necesidad
    innata que tenemos de relacionarnos con los demás. Los niños pintaban arcoíris
    y los pegaban en las ventanas como manera de interactuar con otros niños a los
    que no podían ver.

    NIVEL 4: Necesidades de estima
    o reconocimiento.     Una vez que el individuo pertenece a un grupo querrá
    tener un cierto reconocimiento dentro del mismo. Todos queremos sentirnos
    reconocidos y valorados por los demás. En
    una guerra contra un virus, nuestros soldados fueron los sanitarios. A los 8 de
    la tarde la gente se lanzaba a los balcones para aplaudir a los sanitarios que
    arriesgaban la vida por nosotros. Ellos salían 5 minutos a la calle del
    hospital para recibir los aplausos. Durante dos meses los aplausos continuaron,
    pero pronto se convirtieron en un reconocimiento a nosotros mismos. Salíamos a
    los balcones a aplaudir y recibir los aplausos de los demás, la canción
    “sobreviviré” se hizo el lema durante esos aplausos. Nuestra manera de
    contribuir a frenar al virus era encerrarnos en casa    . A veces pensamos que es un defecto de aquellos que buscan
    reconocimiento. No te confundas, la necesidad de reconocimiento es tan humana
    como todas las demás.

    NIVEL 5: Necesidad de
    autorrealización     Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó
    varios términos para denominarlo: “motivación de crecimiento”, “necesidad de
    ser” y ”autorrealización”. Consiste en llegar a ser lo máximo posible,
    “la máxima expresión del yo”. Según algunos sociólogos, hay gente que nunca
    llegan a satisfacer esta necesidad, ya que una vez que consiguen sus objetivos,
    se marcan otros. Durante la pandemia más
    de 50.000 sanitarios fueron contagiados en España y muchos de ellos murieron.
    Ante la escasez de efectivos, muchas personas se hicieron voluntarios para
    ayudar arriesgando su salud e incluso su vida. En muchos de ellos, se había
    activado la necesidad de autorrealización

  • Diapositivas 1º Bachillerato. Economía. Tema 5: tipos de mercado

    Diapositivas 1º Bachillerato. Economía. Tema 5: tipos de mercado

    Descargar Diapositivas 1º Bachillerato. Economía. Tema 5: tipos de mercado 

  • Diapositivas 1º bachillerato. Economía. Tema 4: el mercado. La oferta y la demanda

    Diapositivas 1º bachillerato. Economía. Tema 4: el mercado. La oferta y la demanda

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  • 7. La marca personal


     Mi alumna Rocío tenía claro que quería ser periodista. Ya en el instituto sus redes sociales estaban enfocadas a demostrar esta pasión (fotos fascinantes, descripciones geniales, análisis de eventos de actualidad etc.). Además, se abrió un blog en el que iba contando todos sus avances (cursos realizados, formaciones etc.)

    Cuando llegó a la universidad, era imposible pasar desapercibida, pues todos los compañeros que habían tenido un cierto interés por el periodismo, ya la seguían en redes. No es de extrañar que en 2º de carrera el periódico local ya la contratara como redactora. Rocío había construido durante años una marca personal.

    La MARCA PERSONAL es cómo nos perciben los demás teniendo en cuenta todo lo que decimos y todo lo que hacemos, tanto en el mundo digital como en persona.

    “Una marca personal es lo que dicen de ti cuando no estás delante·. Jeff Bezos, creador de Amazon.

    ¿Cómo crear una marca personal? El branding personal.

    Todos tenemos una marca personal, tanto como si queremos como si no, ya que es el resultado de nuestro comportamiento, nuestra actitud en el día a día, la manera en la que vestimos, cómo actuamos en nuestras relaciones etc. Con cada acción, estamos contribuyendo a ser visto de una manera determinada y estamos formando nuestra marca personal

    Sin embargo, si queremos ser vistos de una cierta manera, siempre hay medidas que podemos llevar a cabo. Es aquí donde entra el branding personal.

    El BRANDING PERSONAL son las acciones o medidas que llevamos a cabo para poder influir en nuestra marca personal, es decir, en la manera que los demás nos perciben, para así ser vistos de una forma que nos beneficie.

    Si pensamos en Apple, a todos nos viene a la mente que es una marca de calidad que siempre ofrece las últimas innovaciones. Lo pensamos incluso antes de haber tenido ningún producto de Apple. Esto es porque se encargan de ser vistos así.  La marca personal es parecida a las marcas de las empresas, con la diferencia de que ahora tú eres la marca. Debes aprender a gestionarla tan bien como hacen las empresas, para que así la gente te vea justo como tú quieres que te vean, incluso antes de haberte conocido. 

    Para desarrollar nuestra marca personal, podemos seguir una serie de pasos. A continuación, explicaremos algunos de ellos, y resaltaremos como esto nos puede ayudar a encontrar un empleo como hemos estudiado en apartados anteriores.

    – Establece tus objetivos de marca personal. El primer paso es tener claro cómo quieres ser visto por lo demás. Aquí nos podemos hacer una pregunta muy clara ¿qué me gustaría que dijeran de mí cuando no estoy delante? Para un futuro encontrar trabajo, es importante que pienses qué te hace único e intentes transmitirlo.

    – Conoce tu huella digital. Ya en el tema anterior te recomendé poner tu nombre en Google para que vieras todo lo que hay sobre ti (tu huella digital). Piensa si lo que ves corresponde a la marca personal que quieres transmitir. De esta manera sabrás si hay muchas cosas que debes cambiar.


    – Revisa tus redes sociales generales. Comprueba todo lo que has publicado (tanto fotos como texto) y elimina aquello que creas que no ayuda a ser visto de la manera que quieres. Intenta ser coherente, de manera que te muestres de manera similar en todas las redes sociales. Piensa en el trabajo que querrías buscar y si lo que ahí viene reflejado te ayuda o te dificulta a conseguirlo.

    – Crea redes sociales profesionales para hacer networking. Hemos visto que hay redes sociales profesionales como LinkedIn (aunque hay muchas más), que nos ayudan a hacer contactos (networking). Esos contactos pueden ser muy útiles en el futuro para encontrar trabajo o conseguir otras oportunidades. Debes trabajar en tu perfil de estas redes más profesionales para que reflejen la marca personal que quieres transmitir y que te ayudará a hacer valiosos contactos. 

    – Crea una página web o un blog. Una página web o un blog nos ayuda a crear contenido valioso sobre una temática que esté relacionada con el trabajo que nos gustaría encontrar en el futuro. De esta manera estaremos contribuyendo a la creación de una imagen positiva de que somos competentes, y mostrando al mundo nuestros conocimientos y habilidades. Incluso nos puede servir como plataforma para subir nuestro currículum o videocurrículum.

    ¿Por qué es importante desarrollar tu marca personal?

    El desarrollo de una marca personal fuerte y creíble nos puede ayudar mucho en nuestro desarrollo personal y profesional. Algunos de los elementos a tener en cuenta son:

    Reputación y credibilidad. Una marca personal bien trabajada te ayuda a construir una reputación positiva y creíble. Cuando otros te perciben como confiable, competente y auténtico, es más probable que confíen en ti, tanto en la vida personal como en la profesional. 

    Diferenciación. En un mundo cada vez más competitivo, la marca personal te ayuda a destacarte entre la multitud. Y esto es positivo tanto si quieres ser más popular entre tus amigos, como si deseas gustar a una determinada persona, como si quieres destacar tus habilidades para encontrar un trabajo.

    Oportunidades profesionales. Una buena marca personal puede abrir puertas a nuevas oportunidades profesionales. Puede atraer la atención de empresas, clientes, colaboradores etc. lo que puede llevar a ofertas de trabajo, colaboraciones, proyectos y otras oportunidades beneficiosas.

    Desarrollo de redes. La marca personal también facilita la construcción y expansión de tu red profesional. Al establecer una presencia consistente y positiva, puedes conectar con personas afines, construir relaciones sólidas y aumentar tu influencia en tu campo.

    Autenticidad y satisfacción personal. Al definir y comunicar quién eres auténticamente, te sentirás más seguro y satisfecho contigo mismo. 

  • La carta de presentación.


    Una CARTA DE PRESENTACIÓN es un documento que acompaña a tu currículum vitae y que te permite presentarte a ti mismo y explicar por qué eres el candidato ideal para un puesto de trabajo. Permite incluir información adicional que no hemos podido añadir en el CV.

    ¿Qué debemos hacer en la carta de presentación?

    En la carta debes presentarte brevemente, destacando tus puntos fuertes y las razones por las que la empresa debe prestar atención a tu CV. También debes explicar porque te gustaría trabajar en esa empresa y porqué crees que eres el candidato perfecto para ocupar el puesto de trabajo que están ofertando. 

    Estructura de la carta de presentación.

    La carta de presentación debe tener la siguiente estructura:

    Encabezado. Comienza tu carta de presentación con tu información de contacto en la parte superior, seguido por la fecha y el nombre del destinatario (Nombre de la empresa, departamento o persona a la que va dirigida la carta). 

    Saludo. Utiliza un saludo formal, como “Estimado/a (y el nombre del destinatario a quien va dirigida la carta) o “A quien corresponda”.

    Introducción. Debes indicar la razón por la que envías la carta. Debemos hacer referencia si contestamos a un anuncio u oferta de empleo e indicar el lugar donde vimos dicha oferta. Si hemos decidido escribir libremente sin que hubiera una oferta (autocandidadura), simplemente diremos que estamos interesados en trabajar en la empresa.

    Explica por qué estás interesado en el puesto de trabajo y en la empresa en particular.

    Desarrollo. Resalta tu experiencia laboral y tus logros más relevantes que demuestren tu idoneidad para el puesto. Haz una conexión clara entre tus habilidades y la descripción del trabajo. Destaca lo que te atrajo de la empresa y cómo crees que tus habilidades y experiencia pueden contribuir al equipo.

    Finalización. Acaba la carta mostrando tu interés por tener una entrevista o acceder a otras pruebas del proceso de selección de personal de la empresa

    Firma. Finaliza tu carta con un saludo profesional, como “Atentamente” o “Saludos cordiales”, seguido por tu nombre completo.

    Consejos para la estructura de la carta de presentación.

    Personaliza cada carta. Asegúrate de personalizar tu carta de presentación para cada trabajo al que te presentes. Investiga sobre la empresa y adapta tu carta para que refleje cómo tus habilidades y experiencia se ajustan con sus necesidades y valores.   

    Haz una conexión con la empresa. Muestra tu interés en la empresa y explica por qué te gustaría trabajar allí. Destaca aspectos específicos de la empresa que te atraen, como sus valores, sus objetivos, sus contribuciones, etc.

    Destaca tus logros más relevantes. En el cuerpo principal de la carta, destaca tus logros y experiencias más relevantes que demuestren por qué eres el candidato ideal para el puesto. Utiliza ejemplos concretos siempre que sea posible.

    Sé claro y conciso. Mantén tu carta de presentación breve y evita información irrelevante. Concéntrate en resaltar tus habilidades y experiencia más relevantes para el puesto.

    Revisa y edita cuidadosamente. Antes de enviar tu carta de presentación, asegúrate de revisarla cuidadosamente en busca de errores gramaticales u ortográficos.



    Te dejo un ejemplo.



    Perico el de los Palotes

    Calle Antonio Machado 15, Málaga

    6578564321.   pericopalotes@gmail.com

    Academia Sublime

    Calle Pizarro 151, Málaga

    econosublime@gmail.com

     

    Estimado Javier Martínez:

    Me dirijo a usted con entusiasmo para expresar mi interés en la posición de editor  anunciado en su página web. Como apasionado de la edición y con una sólida formación en imagen y sonido estoy emocionado por la oportunidad de contribuir al equipo de Econosublime y ayudar a crear nuevas experiencias de aprendizaje.

    Durante los últimos 3 años he desarrollado habilidades sólidas en edición para todo tipo de redes sociales, con un gran manejo de programas como Adobe Premiere o Canva, entre otros. Mi experiencia previa en el proyecto de Economyriam y Economarina me ha permitido demostrar mi capacidad para trabajar en equipo. Estoy seguro de que estas habilidades y experiencias serán valiosas para Econosublime y sus proyectos futuros.

    Lo que más me atrae de Econosublime es su reputación de ofrecer contenidos de máxima calidad de manera gratuita. Admiro su enfoque de perseguir la mejora continua y estoy emocionado por la posibilidad de contribuir a este emocionante ambiente de trabajo.

    Además de mi experiencia técnica, también creo que mi facilidad para trabajar bajo me presión me hacen un candidato ideal para esta posición y estoy emocionado por la oportunidad de formar parte del equipo de Econosublime.

    Adjunto a esta carta, encontrarás mi currículum vitae, que detalla mi experiencia y habilidades en más detalle. Estoy disponible para una entrevista en cualquier momento y espero tener la oportunidad de discutir cómo puedo contribuir al éxito de Econosublime.

    Atentamente,

    Perico el de los Palotes.

     

  • 2. ¿POR QUÉ INTERVIENE EL ESTADO?

    Vídeo explicativo. Los fallos de mercado.


    Muchos americanos que vienen a
    España están encantados con el estilo de vida español, pero hay muchas cosas
    que le sorprenden. Normalmente no entienden porque la sanidad en España es
    gratuita y universal para todos, ya que si ellos si tienen una gripe tienen que
    pagar unos 200 dólares sólo para que el médico les vea. Les suele extrañar que
    las tasas universitarias sean unos pocos miles de euros en toda la carrera
    mientras que ellos tienen que pagar más de 50.000 dólares en muchos casos.
    Tampoco comprenden que, si una persona está enferma y no va a trabajar, el
    Estado le paga su salario esos días. Les hace explotar su cerebro el hecho de
    que una persona pueda estar cobrando el paro hasta 2 años sin trabajar. Lo
    que no comprenden es por qué interviene el Estado.     Entre tú y yo se lo
    vamos a explicar. 


    Las empresas realizan importantes funciones para toda
    sociedad. Gracias a las empresas se producen muchos bienes y servicios de los
    que podemos disfrutar comprando en los mercados y tener una mayor calidad de
    vida.


    El problema es que en ocasiones las empresas tienen actuaciones en los mercados que la sociedad no
    desea o considera injustas.     Cuando esto ocurre decimos que hay un fallo de mercado y el Estado debe
    intervenir.





    En todos los países, el Estado interviene, no importa si
    hablamos de Estados Unidos, España o Suecia. Pero la pregunta es ¿es necesario
    para la economía? En realidad, hay mucho
    debate sobre si el Estado debe intervenir mucho o poco, pero todos coinciden en
    que un mínimo de intervención es necesario por varios motivos:

    1. La necesidad de
    bienes públicos.     El metro de Málaga sufre
    un coste de 12 euros por pasajero    , pero los malagueños solo pagan 83 céntimos
    con el bono. La ciudad considera que el metro es muy beneficioso, ahorra tiempo
    y reduce el tráfico y contaminación. Pero ninguna empresa lo produciría, porque
    sería imposible ganar dinero (casi nadie pagaría más de 12 euros por viaje). Lo
    mismo pasa con parques, puentes o carreteras. Las empresas no producen estos
    bienes que todos deseamos porque no son rentables.


    UN BIEN PÚBLICO
    es un aquel en el que muchas personas lo pueden usar al mismo tiempo y que
    además es complicado hacerles pagar por ello    .


    Piensa en la luz del alumbrado público. La disfrutamos
    muchos ciudadanos al mismo tiempo y sería imposible hacer pagar a cada uno por
    el tiempo que disfruta de esa luz (algo parecido pasa con parques, carreteras,
    calles peatonales o puentes).

    En esta situación
    sería imposible que una empresa se plantee producir estos bienes.     ¿Para que
    una empresa va a producir el alumbrado o una calle peatonal sino puede cobrar y
    ganar dinero con ello?

    Si no lo hace el
    Estado, sería muy difícil que se construyeran estos bienes públicos muy
    necesarios para toda la comunidad    , bienes que sin duda aumentan nuestra
    calidad de vida y las empresas no están dispuestas a producir porque no le son
    rentables.

    La mayoría de gente entiende este punto a la perfección, ningún
    economista cuestiona que es necesario que el Estado produzca estos bienes. Sigamos
    entonces.

    2. Regular el
    mercado.      En 2015 se destapó  el escándalo del fabricante alemán de
    automóviles    , Volkswagen, había
    dotado a casi 11 millones de sus coches de un sistema para engañar a las
    pruebas de emisión de gases contaminantes. Un estudió consideró que “las
    emisiones excesivas de los Volkswagen vendidos en Alemania provocarán unas
    1.200 muertes prematuras en Europa, lo que corresponde a 13.000 años de vida
    perdidos y 1.900 millones de euros en costes”


    Las empresas buscan ganar beneficios, eso es algo que seguro
    que no te pilla de sorpresa. El problema es cuando algunas de ellas lo quieren
    hacer a toda costa y no les importan los demás. A veces las actuaciones de las empresas no sólo no mejoran la calidad
    de vida, sino que las empeoran.     Las actuaciones como la de Volkswagen, son completamente
    intolerables y el Estado de intervenir contra ellas.

    Es imprescindible que
    el Estado establezca una serie de normas para empresas y consumidores     para
    que así no haya abusos. El Estado trata de evitar la contaminación, impedir que
    las empresas lleguen a acuerdos fijando precios que perjudicarían a todos los
    consumidores, y establecer unos derechos que tienen todos los trabajadores
    (salario mínimo, vacaciones etc).

    Mucha gente tampoco entiende por qué es necesaria una cierta protección de los trabajadores y que exista un
    salario mínimo aceptable. Su postura es que si los trabajadores tienen muchos
    derechos se esforzarán menos y eso será malo para el país ya que se producirá
    mucho menos. ¿Y tú qué piensas?.

    3. Igualar las
    oportunidades.     Muchos de vosotros venís de
    familias humildes y trabajadoras. Cuando llegue el momento de ir a la
    universidad y conseguir una buena educación para obtener un trabajo que os
    guste y esté bien pagado, algunos tendréis la suerte de que el Estado os dará
    una beca que os permita estudiar. Ya en la carrera, os encontraréis con muchos
    hijos de familias más adineradas, que pueden centrarse sin prisa por trabajar
    en sacarse sus estudios. Por suerte, vuestras familias estarán recibiendo unas
    ayudas para pagar vuestros estudios, lo que os permitirá centraros también sólo
    en estudiar. Sin esas ayudas algunos tendréis que poneros a trabajar, pero al
    recibir la ayuda el Estado estará igualando las oportunidades. 



    Es inevitable que
    exista gente con más dinero que otra en un país    . Hay trabajos que están
    mejor pagados que otros, hay personas que son más hábiles o más rápidas, y
    siempre va a haber quien gane más dinero. El
    problema es cuando el nacer en una familia con menos recursos te puede impedir
    desarrollar tu potencial     y no te permite, por ejemplo, estudiar la carrera
    que tú desees o formarte para trabajar en lo que estés capacitado. De hecho,
    según un último estudio, el
    55% de los hijos de padres con bajo nivel educativo no accede a educación
    superior    , por lo que acaba ganando menos dinero. Es decir, la pobreza se
    estaría trasladando de padres a hijos.


    Es crucial que el
    Estado asegure que todo el mundo tiene las mismas oportunidades para desarrollarse    .
    Para ello es clave la educación, la sanidad y la seguridad social.




    A veces es difícil explicar a un
    americano porque la sanidad y la educación son gratuitas en España. Y es que,
    sin sanidad ni educación, aquellos que nacieran en familias más pobres tendrían
    muy complicado acceder a buenos trabajos y estarían condenados a una vida de
    pobreza. – “Mala suerte” suele ser su respuesta.


    4. Evitar las crisis o ayudar
    a la salida de las mismas.     En
    el año 2008 estalló la crisis en España. En 2013 más de 6 millones de personas
    no encontraban trabajo, y muchos de los que seguían trabajando vieron
    disminuido su salario. Fueron momentos dramáticos que hicieron que millones de
    familias lo pasaran mal, muy mal.

    Cada cierto tiempo ocurre una
    crisis que afecta al país    .
    El problema durante las crisis es que las empresas no venden y tienen que
    despedir a sus trabajadores. En estas épocas muchas familias sufren mucho al
    apenas tener ingresos.

    En
    épocas de crisis, el Estado puede aumentar sus ayudas a familias o empresas con
    problemas para que sigan consumiendo y produciendo, de manera que así se salga
    de la crisis lo antes posible.



    Por ejemplo, durante la crisis se impulsó el plan PIVE, por el cual el
    Estado ayudaba con 2000 euros si comprábamos un coche nuevo y a cambio
    mandábamos al desguace nuestro coche antiguo de más de 10 años (los coches
    viejos contaminan más). De esta manera se pretendía ayudar a empresas y
    familias para que pudieran seguir vendiendo y consumiendo y no se perdieran
    empleos.

    Algunas personas tampoco ven
    claro que el Estado deba ayudar a las personas en tiempos de crisis. Según ellos,
    las ayudas deben salir de la caridad de las personas (donaciones o limosnas) y
    no de los impuestos de los ciudadanos.



    Ahora vamos a ver cómo el Estado lleva esta intervención.





  • 6. El emprendedor y el emprendimiento.

     • ¿Qué es un emprendedor?

    Todos los productos que existen son fruto de uno o varios emprendedores que han decidido poner en marcha un negocio. Pero ¿Qué es exactamente un emprendedor?

    Un EMPRENDEDOR es una persona que tiene la capacidad de identificar una oportunidad de negocio, desarrolla una idea y tiene la iniciativa para poder reunir los recursos necesarios para llevar a cabo dicha idea. Además, están dispuestos a asumir riesgos de invertir tiempo y/o dinero para lograr el éxito. 

    Ser emprendedor implica una actitud ante la vida. Los emprendedores observan a su alrededor para identificar oportunidades de negocio. Un emprendedor piensa una solución innovadora ante un problema que otros no son capaces de ver.

    Para poder llevar a cabo su idea, muchos emprendedores crean una empresa para producir un bien o servicio que ayude a solucionar los problemas de las personas.  Pero debemos dejar claro que un emprendedor no es únicamente aquel que crea una empresa, sino que es una actitud que podemos aplicar a nuestra vida cotidiana. Cualquier persona que quiera provocar un cambio en su entorno y para ello ponga en marcha un proyecto o una acción que tiene cierta dificultad, es un emprendedor. 

    Por ejemplo, si un profesor diseña una nueva metodología de trabajo para mejorar los resultados de sus alumnos, está siendo emprendedor.


    • El emprendimiento y su importancia.

    El EMPRENDIMIENTO es el proceso de ejecución de ideas llevadas a cabo por un emprendedor para crear un negocio.  El emprendimiento significa pasar a la acción.

    La actividad empresarial y el emprendimiento tienen una gran importancia, ya que pueden transformar la sociedad de las siguientes maneras:

    Mejora la calidad de vida de las personas.

    Las empresas y los emprendedores buscan oportunidades de negocio tratando de satisfacer mejor las necesidades de los ciudadanos o ayudándoles a solucionar mejor sus problemas. Para ello crean nuevos bienes y servicios o mejoran los ya existentes.

    Entonces, uno de los más grandes beneficios del emprendimiento y la actividad empresarial es que están orientados a mejorar la vida de las personas, ya que ofrecen nuevas posibilidades a través de productos o servicios innovadores.  Así por ejemplo la creación de vehículos, del teléfono móvil o de internet ayudan a simplificar muchas tareas de la vida cotidiana. 

    Crea puestos de trabajo. 

    Para poder producir los bienes y servicios son necesarios trabajadores. Por lo tanto, el emprendimiento y la actividad empresarial genera puestos de trabajo que garantizan ingresos para los trabajadores y para los propios emprendedores. 

    Fomenta el crecimiento económico del país.

    Cuanto mayor sea la actividad empresarial y emprendedora, se podrán producir más bienes y servicios y de mayor valor. Además, al haber una mayor cantidad de empresas, se genera una mayor competitividad, que hace que las empresas se deban esforzar por producir bienes y servicios de más calidad. Todo ello lleva a crecimiento económico y por tanto a mayores beneficios de las empresas, más salarios para los trabajadores, y en definitiva, a una mayor riqueza para el país.

    Contribuye al pago de impuestos y de cotizaciones a la seguridad social.

    Con la actividad empresarial las empresas deben pagar una serie de impuestos y de cotizaciones a la seguridad social. Esta mayor cantidad de impuestos luego es reinvertida en sanidad, educación, carreteras, parques etc. de los que toda la sociedad puede beneficiarse. Con las cotizaciones a la seguridad social, los trabajadores pueden recibir prestaciones en el futuro, como por ejemplo pensiones, baja por maternidad y paternidad etc.

    Permite el desarrollo personal. 

    Además de los beneficios económicos, las personas emprendedoras obtienen un mayor desarrollo personal. Las personas que inician sus propios proyectos se sienten más realizados y estimulados, lo que se traduce en mayor felicidad. Además, los emprendedores motivan a otras personas a emprender y generar nuevas oportunidades para los demás, por lo cual existirá mayor bienestar para todos.

    Un dibujo de una cara feliz Descripción generada automáticamente con confianza bajaContribuye a la innovación y el desarrollo tecnológico.

    Con en el emprendimiento se buscan nuevas ideas y oportunidades de negocio, lo que lleva a una mayor innovación. Con el objetivo de destacar sobre la competencia, muchas empresas invierten en ciencia y tecnología para así crear mejores productos. Todo ello lleva a un mayor desarrollo tecnológico del que se beneficia toda la sociedad.

    En definitiva, el emprendimiento es muy importante para una sociedad, ya que contribuye al desarrollo económico, social y tecnológico.